编者按：

面对成因复杂、情况各异的困境儿童群体，基层儿童工作者如何精准地为他们提供儿童关爱保护服务？由中国儿童福利和收养中心精心打造的“阿保说案”专栏，陆续推出系列真实案例，与大家共同探寻服务困境儿童的最佳方案。

今天，让我们跟随护童侠阿保，一起来分享案例——面对二次送养的儿童，需要解决哪些核心问题？

基本案情介绍

心理治疗师宋阳迎来这样一位特殊的来访者——朵朵。朵朵的人生起点带着被遗弃的遗憾，3岁时被郑某夫妇收养，本以为是温暖的开始，却在12岁那年因养父母家庭发生变故，被送回福利院生活。为保障朵朵未来的稳定生活，福利院计划再次启动她的送养程序，请心理治疗师评估一下：朵朵现在的状态是否适合送养？

在朵朵与心理治疗师的沟通中，这个孩子展现出了超越年龄的坚韧——不仅未因过往经历磨灭对家庭的渴望，反而表达了希望被好心人再次收养的强烈意愿。心理治疗师还留意到一个细节：朵朵面对不同聊天对象时，对收养家庭的期待表述会有所不同，和当地人聊天时，她会说希望被当地人领养；面对外地人，又会提及想去大城市生活。当心理治疗师关切地询问她“去到陌生的城市和家庭，能适应吗”，朵朵的回答既懂事又令人心疼：“我能接受，也会让自己尽快适应。谁愿意照顾我，我长大以后一定会报答她。”

朵朵的行为和表现反映了怎样的心理状态？福利院可以采取哪些措施帮助朵朵更好地做好被收养的准备？针对朵朵这类有特殊成长经历的大龄儿童，民政部门在为其选配收养家庭时，应重点评估家庭的哪些核心能力？此外，除常规的收养评估外，民政部门还能通过哪些举措，减少收养人与被收养人之间的相处摩擦、潜在伤害，避免收养失败？

案例分析

一、朵朵目前的心理状态

像朵朵这样有过特殊经历的大龄儿童，他们的心像被摔碎过两次的镜子，即使重新拼合，裂痕也会让每束光折射出伤感的色彩。那些“格外懂事”的小朋友，“不信任”的阴影和“讨好”的行为，都是为了努力自保。

1.巨大的不安全感。“报答”二字反映了她内心深处的恐慌，她无法相信无条件的爱和接纳，认为被照顾是需要付出代价的交易。

2.生存策略而非真心承诺。这不是天真孩童的感恩，而是被遗弃的恐惧催生的生存本能。她在用“未来价值”换取“当下安全”，潜意识里认为“只有证明自己有价值，才不会被再次抛弃”。

3.低价值感与负担感。她可能觉得自己是个“包袱”，需要“补偿”别人对她的付出，才能减轻内心的愧疚和“不配得感”。

4.对关系的悲观预期。她的回答暗示她认为关系是脆弱的、有条件的，随时可能因为自己“不够好”或“无法报答”而破裂。

二、福利院可采取哪些措施助力朵朵更好地做好被收养的准备

1.给予无条件的积极关注

福利院负责照顾朵朵的保育员通过日常点滴，例如耐心倾听她的话、记住她的喜好、在她需要时出现等，让她感受到被重视和关怀，不因她的表现而变化。多强调她存在的本身价值，例如多向朵朵表达“我喜欢和你在一起”、“你对我们很重要”等话语，让她明白她的价值在于她是谁，而不是她能做什么。

2.重建安全感与信任

保育员需要稳定和一致，答应的事情要做到，建立可预期的生活节奏和环境。接纳她的不信任和试探，理解她可能出现的反复试探、心理上推开别人等行为。保持耐心，用行动证明保育员、福利院都是可靠的。

3.打破“报答”循环，重塑关系认知

当朵朵再次出现“报答”之类的表述时，保育员温柔地回应她“大人照顾小孩，是因为小孩需要被照顾，这是很自然的事，等你长大了，你也会去照顾需要帮助的人，但这不是报答，是把这份善意传递下去”。

4.开展再次收养的预期引导

安排专业社工或心理治疗师，通过一对一沟通帮朵朵梳理过往收养经历，同时结合新家庭的实际情况（如成员性格、生活节奏），客观介绍家庭环境，避免她因过度期待或陌生感产生心理负担，帮她建立“循序渐进适应”的合理预期。

5.搭建“预适应”互动桥梁

收养人能力评估通过之后、正式融合入住家庭前，分阶段组织朵朵与新家庭开展轻松的线下互动，比如一起逛公园、做手工或吃家常菜，让她在自然的氛围中熟悉新家庭成员的生活习惯，也让新家庭直观了解她的喜好、性格特点与需求，减少初次共同生活的陌生感与隔阂。

6.提供“归属感”过渡支持

为朵朵准备她熟悉的个人物品（如常用的文具、玩具、衣物），让她在新环境中能快速找到“熟悉感”；同时整理朵朵的成长简档（含饮食禁忌、兴趣爱好、过往关键经历等），同步给新家庭，帮助家庭更快“读懂”朵朵，实现针对性照顾。

7.建立长效跟踪帮扶机制

朵朵入住新家庭后，福利院定期通过家访、电话沟通等方式跟进适应情况，例如询问一下朵朵有没有对收养父母表达过自己的各方面需求，以观察判断他们之间是否建立亲密信任关系。若发现她与养父母沟通困难，必要时介入调解，既做朵朵的“倾听者”，也做新家庭的“协助者”，为双方搭建临时沟通桥梁，帮助他们平稳度过适应期，建立和谐稳定的亲密信任关系。

三、民政部门为大龄特殊儿童选配家庭的重点评估维度

1.心理接纳与情感包容能力

核心评估家庭是否能正视孩子“被遗弃、收养关系解除”的过往经历，是否有耐心接纳她可能存在的敏感、缺乏安全感等情绪特质，能否避免用“偏见”或“急于改造”的心态对待孩子，防止给她造成二次心理伤害。

2.养育稳定性与长期责任感

除考察家庭经济状况是否稳定（能覆盖孩子的教育、医疗、生活等基本开支）外，家庭成员结构是否和谐（无长期矛盾或重大变动风险），同时评估家庭是否有“长期养育”的规划与决心，确保孩子能获得持续、稳定的生活与情感支持，降低再次分离的风险。

3.亲子沟通与教育引导能力

重点评估家庭成员是否具备“倾听意识”、能否尊重大龄儿童的自我意识与想法，而非单向提要求；同时考察家庭是否了解大龄特殊经历儿童的心理发展特点（如缺乏安全感、渴望被认可、需要边界感），能否为孩子制定适配的教育与成长规划（如亲密关系的建立、学业辅导、兴趣培养）。

4.矛盾应对与抗压能力

评估家庭面对养育矛盾（如孩子适应困难、亲子观念冲突）时的态度，是否愿意主动学习育儿方法、寻求外部帮助（如咨询社工、心理机构），而非逃避问题或轻易产生“放弃”的想法，确保家庭有能力应对养育过程中的挑战。

四、民政部门在收养工作方面可完善的保障措施

1.强化收养前“透明化”信息告知

向意向家庭全面、客观地介绍孩子的过往经历、性格特质及可能面临的适应挑战（如大龄儿童可能对“家”的概念更敏感、需要更长时间建立信任、青春期叛逆）等，避免家庭因“信息不全”产生预期偏差，从源头减少后续相处摩擦。

2.构建“全周期”支持服务体系

联动律所、专业心理咨询室、医院等相关机构，收养前、中、后，定期组织针对性的收养相关法律知识普及、收养风险认知（如被收养人身体健康状况可能发生变化、打拐解救的儿童多年后找到生父母）、亲子辅导课程（如“儿童心理学”“大龄儿童亲子沟通技巧”“化解收养家庭矛盾”等主题）及儿童养育基础医学知识等，帮助家庭深入了解收养的整体面貌、掌握养育技术技巧。

3.完善“动态化”跟踪管理机制

收养后根据家庭适配情况，可定期或不定期开展家访或电话随访，及时掌握亲子相处状况。若发现孩子被忽视、家庭矛盾激化等问题，第一时间介入调解，必要时链接社区、社工等资源提供帮扶。

4.搭建“互助式”收养家庭平台

组织收养过大龄特殊儿童的家庭建立交流群或开展线下分享会，让家庭之间互相借鉴养育经验、彼此支持鼓励；同时民政部门通过平台及时传递养育知识、政策福利，形成“家庭互助+官方支持”的双重保障，助力收养家庭长期稳定发展。

写在最后

世间最渴求爱的人，偏偏最难笃定爱的模样。我们能做的，便是和世上所有向善的力量并肩，做一座稳稳矗立的灯塔——哪怕她在黑暗里千万次迟疑回望，这束暖光也始终为她亮着，从不熄灭。

（本期案例撰稿人：中国儿童福利和收养中心儿童收养部心理治疗师 靳莹莹）